نموذج لفرض محروس للسنة الأولى الثانوية في شكل تقويم تشخيصي وتكويني / هبة الأدب

مشرف تاريخ التسجيل : 23/10/2009

فرض محروس: للتقويم التشخيصي والتكويني للفصل الأول: 2014/2015

التطبيق الأول

أجب على الأسئلة التالية

1ـ لانتشار تقاليد الكرم عند العرب عوامل عدّة ، ــ اذكر أهمها

                                      ــ اذكر البيت الذي يدلّ على أنّ الكرم طبيعة متأصلة في حاتم الطائي

2ــ ما هي أهم الظروف التي ساعدت على ظهور الشجاعة التي أصبحت مفخرة العربي وحليته؟

   ـــ اذكر بيتين من قصيدة عنترة العبسي يعكسان ذالك.

التطبيق الثاني:

أ/ ـــــ استخرج مما يأتي الأفعال المضارعة مبينا حكم إعرابها مع السبب.

1ــ سئمت تكاليف الحياة ومن يعش    &    ثمانين حولا ــ لا أبا لك ــ يسأم

2ــ " إنّك لا تجني من الشوك العنب "

3 ــ ومهما تكن عند امرئ من خليقة    &    و إن خالها تخفى على الناس تعلم

4 ـــ لا تحسب المجد تمرا أنت آكله     &    لن تبلغ المجد حتّى تلعق الصبرا

ب/ ــ أعرب ما تحته سطر:

   ـــ من يسأل النّاس يحرموه   &    وسائل الله لا يخيب

التطبيق الثالث:

حدّد التعابير المستعملة استعمالا مجازيا:

ـــ فأجبتها إن المنيّة منهل    &   لا بدّ أن أسقى بكأس المنهل

ــ زرع الفلاح البذور وغرس الأشجار فحصد رضوان الله

ــ شفى الطبيب المريض فتقلّد محبة الناس

ـــ اشترى التلميذ أدواته المدرسية فوضعها داخل المحفظة ورجع إلى البيت.

          بالتوفيق ــــــــــ أستاذ المادة

[size=24]عطوي مراد

[/size]

الوُم ُصَديقي وَهذا مُحالُ

صَديقي أحبُهُ كَلامٌ يُقالُ

وَهذا كَلامٌ بَليغُ الجَمالُ

مُحالٌ يُقالُ الجَمالُ خَيالُ

سلمت يمناك على الانتقاء الاكثر من رائع
ولاحرمنا جديدك الشيق
تحياتي لسمو شخصك الكريم

استاذنا

سي مراد

» نماذج من الأمثال والحكم العربية لتلاميذ السنة الأولى الثانوية / هبة الأدب
» الأدب العربي في عصر الضعف(لتلاميذ الثالثة الثانوية) هبة الأدب
» إلى كل طلبة الثالثة الثانوية: نموذج للتطبيق
» مذكرة التعبير الكتابي للسنة الثالثة الثانوية
» للسنة الأولى ثانوي (أدبي) قواعد اساسية في اللغة العربية ..