أفضل الطرق لتنشيط الطالب للحفظ والمراجعة

أفضل الطرق لتنشيط الطالب للحفظ والمراجعة
عبدالله المهيب بن محمد
المقــدمــــة
الحمد لله حمداً كثيراً طيباً مباركاً فيه ، اللهم صل وسلم وبارك على عبدك ورسولك سيدنا ونبينا محمد الصادق الأمين وعلى آله وصحبه أجمعين .. وبعـــد :
فإن تعليم كتاب الله تعالى منّة منّ الله تعالى على المعلم ، ومنّة منه تعالى على المتعلم .
وإن أهل القرآن هم خير هذه الأمة ، وهم أشرافها ، وهم فضلاؤها ، وسادتها .
وهم الذين تبوءوا المحل الأعلى ، والمنزل الأسمى ، حين اشتغلوا بكلام الله غير المخلوق في هذا الكون المخلوق .
وإنهم -وهم كذلك - لفي أجر عظيم ، وثواب كبير ، وعمل غير مقطوع ، وتجارة لن تبور .
وإننا إذ نغبطهم بعملهم لنمد يد العون لهم ؛ لعلنا نشاركهم خيريتهم ، وعسى أن يكتب لنا أجر كأجرهم .
وتعليم القرآن الكريم رسالة يؤديها الأول للآخر ، ومهمة تربوية يقوم بها المعلم تجاه المتعلم ، وكان لابد من إبراز بعض تلك الجوانب التربوية لتكون عوناً للمعلم في مسيرته ، ونبراساً يضيء دربه ، ومعلماً يهديه طريقه .
وقد قصدت في هذا البحث إبراز عنصر تربوي يعين المعلم على أداء رسالته ويدفع الطالب إلى تلقي تلك الرسالة على وجه تام .. بنفسٍ مرحة متقبلة مسرورة مطمئنة .
ألا وهو : كيفية بث روح النشاط في نفس الطالب ؛ ليقبل على كتاب ربه راغباً مجتهداً ..محباً مخلصاً..
فكان موضوع البحث : أفضل الطرق لتنشيط الطالب للحفظ والمراجعة.
والتنشيط والتشجيع من عناصر التربية التي لا غنى لمعلم عنها ، وله دور كبير في نفس الطالب ، وفي تقدمه في الحفظ والمراجعة ، وفي إقباله على كتاب ربه ، وفي استغلال طاقاته الكامنة ، وبعث قدراته الدفينة ، وإيقاظ همته الفاترة .
والتنشيط يجعل الطالب في تقدم إيجابي بناء ، ويحول دون تأخره أو انقطاعه ، ويدفعه قدماً نحو الأمام ، ويجعل عمله ذا مردود حسن ، ونتائج جيدة .
ويتم ذلك مع مراعاة الموازنة في التشجيع والتنشيط دون إفراط ولا تفريط لئلا يتحول إلى عنصر إفساد حين يعتاد الطالب عليـه .
وقد تمر على المعلم لحظات يشعر فيها بإدبار من طلابه بعد إقبال ، وبخمول بعد نشاط ، وبيأس بعد أمل ، وبفتور بعد حماس ، وهنا قد تغلبه الحسرة ، ويشعر بالحيرة تجاه ذلك .
وإننا في هذا البحث لنمدُّ يد العون للمعلم لعله يعيد الحماس إلى طلابه ويبث روح النشاط فيهم من جديد ..
وقد احتوى هذا البحث على مقدمة ، وأربع وعشرين طريقة من طرق التنشيط ، وخاتمة ، وفهارس .
والله المستعان ، وعليه التكلان ، ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم .
طرق تنشيط الطالب:
ربطه بشخصية النبي صلى الله عليه وسلم كقدوة .
المدح .
المنافسة .
حل المشاكل .
الاستجابة للميول وتحقيق الرغبات .
النظرة إليه نظرة واثقة .
تنمية ثقة الطالب بنفسه .
الحماس .
بعث الفرح والسرور في نفسه .
القصة .
الترويح عنه بمداعبته والسماح له باللعب والمرح .
الامتحان والإثابة .
المحاورة في العلم .
الاعتدال والبعد عن الإملال .
تعويده العادات الحسنة .
غرس حب العلم في نفسه .
الربط بالمثل العليا .
التنويع في أساليب التعليم .
استخدام الوسائل التعليمية .
الإنصات للمتعلم والحوار الهادئ معه .
الجوائز .
البعد عن عوامل التثبيط .
الغضب.
الهجر .
1- ربطه بشخصية النبي صلى الله عليه وسلم كقدوة :
إن ربط الطالب بشخص النبي صلى الله عليه وسلم والاقتداء به وغرس حبه في قلبه من أهم الوسائل التي تدفع الطالب للعمل وبذل الجهد .
عن ابن عباس رضي الله عنهما قال : ( بت عند خالتي ميمونة ، فلما كان بعض الليل قام رسول الله صلى الله عليه وسلم فأتى شناً معلقاً فتوضأ وضوءاً خفيفاً ، ثم قام فصلى ، فقمت فتوضأت ، وصنعت مثل الذي صنع ثم قمت عن يساره فحولني عن يمينه ، فصلى ما شاء الله ، ثم اضطجع فنام حتى نفخ ثم أتاه المؤذن يؤذنه بالصلاة فخرج فصلى ) رواه ابن خزيمة في صحيحة.
وربط الطالب بشخصية النبي صلى الله عليه وسلم يجعل منه إنساناً صالحاً تقياً سوياً محباً للقرآن والعلم ، فيكون الباعث على التعلم ذاتياً داخلياً نابغاً من إيمان عميق وحب أصيل ، وهو بلا شك أقوى البواعث وأجداها وأنفعها وأقومها وأكثرها رسوخاً وثباتاً .

أفضل الطرق لتنشيط الطالب للحفظ والمراجعة 584025366

أفضل الطرق لتنشيط الطالب للحفظ والمراجعة 282389782

عضو عادي تاريخ التسجيل : 09/10/2009 العمر : 29

تسلم يمينك اخي الكريم

جزاك الله كل الخير وجعله في ميزان حسناتك

دمت برضا الرحمن ورس

وله

» كتاب دليل الطالب العبقري
» طريقة رائعة للحفظ وعدم النسيان
» حلول النسيان عند الطالب
» ما هى الطرق التى يستعملها المصمم لانتاج الوثائق البيداغوجية ؟
» دور الأنشطة غير الصفية في صقل شخصية الطالب ..