إلى كل طلبة الثالثة الثانوية: نموذج للتطبيق

1ـوطني يعلّمني حديد سلاسلي & عنف النّسور ورقّة المتفائل
2ـ ما كنت( أعرف) أنّ تحت جلودنا & ميلاد عاصفة وعرس جداول
3ـ سدّوا عليّ النور في زنزانة & فتوهّجت في القلب شمس مشاعل
4ـ كتبوا على الجدران رقم بطاقتي & فما على الجدران مرج سنابل
5ـ رسموا على الجدران صورة قاتلي & فمحت ملامحها ظلال جدائل
6ـوحفرت بالأسنان رسمك داميا & وكتبت أغنية العذاب الراحل
7ـ (أغمدت في لحم الظلام هزيمتي ) & وغرزت في شعر الشموس أناملي
8ـ والفاتحون على سطوح منازلي & لم يفتحوا إلاّ وعود زلازلي
9ـ لن يبصروا إلاّ توهّج جبهتي & لن يسمعوا إلاّ صرير سلاسلي
10ـ فإذا احترقت على صليب عبادتي & ( أصبحت قديسا بزيّ مقاتل)

1الأسئلة:1/ حدّد موضوع القصيدة؟ وما الدافع لنظمها؟
2/ في النصّ ملامح التحدّي بارزة حدّدها مع التمثيل
3/ ما هو مصدر إلهام الشاعر؟
4/ مالأنماط البارزة في النص؟ علّل
5/ إلى أيّ لون شعري تصنّف النص؟ علّل
6/القصيدة مثال على الالتزام وضّح
7/ أعرب ما تحته سطر وبيّن موقع ما بين قوسين من الإعراب
8/ على من يعود ضمير الكاف في " رسمك" في البيت6 ؟
9/ما دلالة الضمائر في النص
10/ استخرج أسلوب شرط وحدّد عناصره
11/ استخرج صورتين مختلفتين واشرحهما
12/ استخرج أسلوبا إنشائيا وبيّن نوعه وغرضه
13/ النص يعكس سمات القصيدة المعاصرة وضح.

ـ الأستاذ عطوي مراد

» المدرسة الرومانسية في الأدب (لتلاميذ الثالثة الثانوية) م/ عطوي
» المدرسة الكلاسيكية في الأدب( لتلاميذ السنة الثالثة الثانوية) م . عطوي
» مذكرة التعبير الكتابي للسنة الثالثة الثانوية
» خاص بتلاميذ السنة الثالثة الثانوية /أدب وفلسفة/ أدب ولغات
» فروض إجبارية للتمرّن السنة الثالثة الثانوية الأستاذ عطوي مراد ـ سطيف ـ