رقم الدرس الوحدة : 02 النشاط الموضوع المستوى
11 الأمومة 05 ـ تعبير شفهي قلب أم س1م
الهدف التعلمي: - القدرة على قراءة النص وفهمه وتحليله .
- القدرة على التعبير الشفهي عن مضمون النص .
القدرة على قراءة النص وفهمه وتحليله .
القدرة على إنجاز بطاقة قراءة للنص.
القدرة على التعبير الشفهي عن مضمون النص بأسلوبه مستعينا بما هو مسجل على السبورة.
-
الكفاءة اللازمة لامتلاكه : - يستخرج التلميذ أفكار النص ومغزاه .
- ويعيد صياغة النص بأسلوبه بالاعتماد على الأفكارالمسجلة.
- ويبدي رأيه حول ما يسمع من تدخلات زملائه.
يستخرج التلميذ أفكار النص ومغزاه .
- ويعيد صياغة النص بأسلوبه بالاعتماد على الأفكارالمسجلة.
- ويبدي رأيه حول ما يسمع من تدخلات زملائه.
الوسائل: نص المطالعة : ص , السبورة .
وضعيات التعلم أنشطة التعلم
وضعية الانطلاق
• تقويم مبدئي: أسئلة لمراقبة المطالعة
عم يتحدث النص؟ كيف تبدو لك الأم من خلال النص؟ هل كان خوفها مبررا؟ ماذا حدث؟
الهدف الوسيطي يثبت التلميذ مكتسباته الأولية في فهم النص ويدعمها.
يدرك التلميذ مدى حرص الأم على رعاية أبنائها.
بناء التعلم • التعبير الشفهي:
تترك الحرية للتلاميذ لتقديم عروضهم .
يقدم التلاميذ عروضهم المنجزة مع مراعاة :
الوقفة السليمة ، الهدوء , استعمال اللغة الفصحى , ترتيب الأفكار , المحافظة على مضمون النص , توظيف المكتسبات الغوية والمعرفية .
يتناول التلاميذ الكلمة لإبداء آرائهم من حيث المنهجية والأفكار واللغة بتصحيح فكرة أو إثرائها أو نفيها وإثبات غيرها ....
يتدخل الأستاذ في الوقت المناسب :
لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم وحثهم على الالتزام بالهدوء وتشجيعهم على المشاركة في الحوارومساعدتهم على صياغة أفكارهم .
بطاقة قراءة للنص :
لنرجع إلى النص ونحدد :
مرجعه : المصدر الذي أخذ منه ( كتاب , جريدة ....) .
نوعه : نثر(مقالة, أقصوصة...) أوشعر( شعر عمودي أو حر ,قصيدة أومقطوعة ) ..
طبيعته : أدبي , علمي , علمي متأدب ..
نمطه : إخباري , حواري , سردي , وصفي ..
موضوعه : مضمون النص في سطرين أو ثلاثة ..
محتواه : الأفكار التي اشتمل عليها أو الأحداث ..
أهميته : المغزى الذي يرمي إليه ..
العنوان: قلب أم
المرجع: مجلة العربي(العدد151)
نوع النص: أقصوصة
طبيعة النص: أدبية
نمط النص: إجباري, سردي,حواري
موضوع النص: يتحدث النص عن حالةأم لا تصبر على تأخر ولديها بسبب حادث طريق وقع لأحدهما.
محتوى النص :
عناصر الأقصوصة:
- البطل: الأم
- مكان الأحداث:البيت, المستشفى
- زمن الأحداث: وقت العودة من المدرسة
- الأحداث: انتظار الم لولديها بفارغ الصبر.
1- الاتصال بالأم وإخبارها بمصاب ولدها.
2- مسارعة الأم إلى المستشفى للاطمئنان على ولدها.
- أهمية النص (المغزى): الأم تحرص على رعاية أولادها وتجنيبهم ما يضرهم.
تقويم بنائي يلخص التلاميذ مضمون النص باستغلال بطاقة القراءة.
الهدف الوسيطي يدعم التلميذ ثروته اللغوية : مفردات وتعابير.
ويتدرب على التعبير من خلال بطاقة قراءة.
المرحلة الختامية • قراءة فردية للنص للتدريب على آليات القراءة المعبرة المسترسلة .
• مراقبة المشروع: تخصص مدة زمنية لتفقد المشروع وتقديم التوجيهات .
تقويم ختامي ما هو فضل الم على ولدها؟ هل يمكن تعويض الأم بشخص آخر؟ لماذا؟ ما واجبك تجاهها
الهدف الوسيطي يدرك التلميذ فضل امه عليه ويعترف به ويحرص على رد الجميل لهاإن استطاع.
المطلوب
ملاحظات
الأحد 5 مايو 2024 - 22:15 من طرف 
