رقم الدرس الوحدة : 04 النشاط الموضوع المستوى
19 من عظماء العالم 1 ـ قراءة مشروحة بتهوفن س1م
الهدف التعلمي :
القدرة على : ـ القراءة الإعرابية والمعبرة والمسترسلة .
ـ وإدراك جوانب من شخصية بتهوفن وعوامل شهرته .
الكفاءة اللازمة لامتلاكه :
احترام علامات الوقف . الوقف على الساكن . إهمال نطق همزة الوصل في وسط الكلام .
الوسائل : كتاب اللغة العربية ص 42 , السبورة .
سيرورة الدرس وضعيات وأنشطة التعلم
وضعية الانطلاق • تقديم الوحدة : هل تعرفون أسماء شخصيات معروفة عالميا؟ ما سبب شهرتها؟
• تقديم الدرس : اذكروا أسماء موسيقيين مشهورين عالميا.
الهدف الوسيطي يدرك التلميذ أن بتهوفن من كبار الموسيقيين في العالم.
بناء التعلم • قراءة صامتة للنص .
أسئلة لمراقبة الفهم العام: أين كان الموسيقيون يعملون في الماضي؟ من حررهم من التبعية للحكام؟ بم تتميز موسيقى بتهوفن؟
• قراءة نموذجية للنص .
• قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة .
• تعميق الفهم :
ـ الأسئلة :
من كان يستمع إلى الموسيقى في الماضي؟ لماذا؟
من أول من خالف هذه القاعدة ؟
لماذا رفض بتهوفن عروضا مغرية من الملوك؟
عم كانت موسيقى بتهوفن تعبر؟
إلام كان يدعو؟ ما رأيكم؟
شرح المفردات :
تسلية : ترفيه
سامية : راقية
يعنى: يهتم
يتحاشى : يتجنب
إنكار: تجاهل, عدم الاعتراف.
الفكرة العامة :
دور بتهوفن في ترقية الموسيقى وتفعيلها في خدمة عامة الناس بدل الملوك والأمراء.
المغزى من النص :
بتهوفن أحد عظماء الإنسانية بما قدمه من خدمات للموسيقى والموسيقيين.
فقه اللغة :
قيصر: لقب ملك الروم
كسرى : لقب ملك الفرس
الشاه : لقب حاكم إيران سابقا
الأميرال : لقب قائد البحر
الأمير: لقب حاكم الإمارة
الإمبراطور: لقب حاكم الإمبراطورية
الملك : لقب حاكم المملكة
الرئيس : لقب حاكم الجمهورية
تقويم بنائي وظفوا الكلمات المشروحة في جمل مفيدة .
لماذا اشتهر بتهوفن دون غيره؟ ما علاقة الموسيقى بخدمة الناس؟ ما جزاء من يسعى لخدمة الناس؟
أعطوا لكل فقرة عنوانا .
الهدف الوسيطي يدرك التلميذ دور بتهوفن في خدمة الناس بالموسيقى .
المرحلة الختامية • قراءات متعددة للنص للتدريب على القراءة المعبرة المسترسلة.
تقويم ختامي ماذا ألف بتهوفن؟ أين تستعمل الموسيقى؟ متى يكون استعمالها مضرا؟
الهدف الوسيطي يحرص التلميذ على خدمة الناس بما يملك ويتجنب إذايتهم.
المطلوب
ملاحظات
أمس في 22:19 من طرف 
