www.ouadie.com
أهــــــــــــــــــلا ً وسهــــــــــــــــلا
اختي ..أخي
اسمح لي بأن أحييك .. وأرحب بك
فكم يسرنا ويسعدنا انضمامك لعائلتنا المتواضعة
التي لطالما ضمها منتدانا الغالي على قلوبنا
وكم يشرفني أن أقدم لك .. أخـوتنا وصداقـتـنا
التي تتسم بالطهر والمشاعر الصادقة
التي تنبع من قلوب مشرفيّ وأعضاء
هذا المنتدى السامي
أهـلا بك
أخوكم / عبد الكريم

www.ouadie.com

بسم الله الرحمن الرحيم
 
الرئيسيةالتسجيلدخولاسمع القرآن الكريم
بحـث
 
 

نتائج البحث
 
Rechercher بحث متقدم
المواضيع الأخيرة
» تعزية عائلة قجالي
الإثنين 5 ديسمبر 2016 - 17:19 من طرف ouadie

» أدعوا لهم بالرحمة والمغفرة
الأحد 4 ديسمبر 2016 - 10:56 من طرف ouadie

» Maqam Suzidil (مقام سوزدل)
الخميس 1 ديسمبر 2016 - 16:51 من طرف ouadie

»  Maqam Husayni Ushayran (مقام حسيني عشيران)
الخميس 1 ديسمبر 2016 - 16:35 من طرف ouadie

» تعزية عائلة بادي عين أزال
الأربعاء 30 نوفمبر 2016 - 20:28 من طرف ouadie

» صباح السعادة
الثلاثاء 29 نوفمبر 2016 - 14:55 من طرف ouadie

» صباحكم خيرات
الثلاثاء 29 نوفمبر 2016 - 14:36 من طرف ouadie

»  Maqam Sultani Yakah (مقام سلطاني يكاه)
الإثنين 28 نوفمبر 2016 - 1:37 من طرف ouadie

» Maqam Farahfaza (مقام فرحفزا)
الإثنين 28 نوفمبر 2016 - 1:36 من طرف ouadie

» Maqam Shad Araban (مقام شد عربان)
الإثنين 28 نوفمبر 2016 - 1:34 من طرف ouadie

» Maqam Yakah (مقام يكاه)
الإثنين 28 نوفمبر 2016 - 1:33 من طرف ouadie

»  Ajnas (أجناس)
الإثنين 28 نوفمبر 2016 - 1:30 من طرف ouadie

التاريخ

راديو القرآن الكريم



شوف الوقت

راديو ZOMAHM
من هنا وهناك


مواقيت الصلاة ..

 





 

شاطر | 
 

 peut on apprendre tout en chantant?

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
CELERITEARMAFALA
مشرف بحق
مشرف بحق


تاريخ التسجيل : 28/06/2014

مُساهمةموضوع: peut on apprendre tout en chantant?    الجمعة 12 سبتمبر 2014 - 21:52













Peut-on apprendre tout en chantant?



Publié le 18 juillet 2012 par alliance francaise paris ile-de-france

Nous connaissons tous la vieille méthode de travail sur une chanson qui consiste à mettre des espaces blancs dans les paroles et à les compléter après deux écoutes. Le procédé peut paraître bon si l’objectif est simplement de faire connaître une mélodie. Cependant si le but est de faire un travail de fond, je propose une méthodologie plus complète permettant aux adolescents de retenir plus facilement les paroles et d’apprendre en chanson.


Première étape : Faire un choix judicieux


Tout d’abord, il faut aborder la lourde tâche du choix. Pas facile de contenter tous nos ados, sachant qu’à cet âge les goûts varient  beaucoup.  Pour ma part, j’ai décidé d’éviter les chansons d’amour, les voix criardes, les chanteurs au flux de paroles  plus rapide qu’un TGV et ceux qui ont un chewing-gum permanent dans la bouche.Il faut un rythme, un refrain facile à retenir, des champs lexicaux se rapportant à leur environnement et des points grammaticaux s’adaptant à chaque niveau. La chanson est avant tout une source de réflexion qui nous fera revoir des compétences linguistiques.


Deuxième étape : Se concentrer sur un objectif


Les premières préparations de fiches pédagogiques autour de chansons demandent du temps car nous analysons souvent nos chansons préférées et cherchons quelque chose à faire avec celles-ci. Mais au fur et à mesure, l’analyse se fait automatiquement et notre petit radar à chansons identifie rapidement ce qui pourrait être une mine d’or en termes d’objectifs pédagogiques. Pour ma part, je pars toujours d’un objectif lexical ou grammatical qui pourra être repris par la suite avec des activités complémentaires.
Commençons par les objectifs grammaticaux. Les chansons s’avèrent extrêmement utiles en tant qu’imput pour apprendre ou revoir une règle grammaticale. Les ados en ont bien souvent marre qu’on leur répète une énième fois la construction et la valeur d’un temps. La chanson offre un contexte qui s’accompagne d’une mélodie : plus attractif qu’un simple texte écrit ou une règle dictée par une méthode ? J’en mets ma main à couper ! Il est rare de trouver une chanson avec une seule difficulté grammaticale, ce sera donc à chacun d’amener ses apprenants à l’observation du point qu’ils travailleront par la suite.
Les objectifs lexicaux sont plus délicats à traiter. La chanson serait plus dans ce cas là un moyen de revoir du vocabulaire et non pas d’en apprendre. Demander à ses apprenants ce qu’ils ont entendu phonétiquement n’a pas beaucoup d’intérêt, en revanche, identifier un mot qu’ils ont vu au cours du dossier qu’ils sont en train d’étudier aura une excellente répercussion pour la consolidation des connaissances.


Troisième étape : Faire parler nos ados


Beaucoup voudraient que la dernière étape de ce cours rythmé par la musique se termine par un beau chœur résonnant dans tous les couloirs du centre où nous travaillons. Si vous avez des graines de star dans vos classes, tant mieux ! Pour ma part, j’ai souvent eu des apprenants qui se renfermaient dans leurs coquilles par peur du ridicule ou tout simplement parce que chanter n’était pas leur lot quotidien ! Alors à défaut de chanter, faisons-les parler du thème de la chanson choisie. Expérience personnelle, opinion, toute réaction est la bienvenue…il vous suffira juste de poser les questions appropriées pour pouvoir amener vos apprenants à reprendre les constructions grammaticales ou le lexique que vous aurez travaillé dans la deuxième étape. Et pour finir, réservez trois minutes pour une dernière écoute qui conduira vos élèves à fredonner la mélodie en sortant de cours et qui les incitera peut-être à écouter de nouveau la chanson tranquillement chez eux.
Et vous, suivez-vous un autre fil conducteur ? Quelles sont les attitudes de vos ados quand vous travaillez avec une chanson en cours ?











الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
ouadie
Admin
Admin


تاريخ التسجيل : 02/10/2009
العمر : 54
الموقع : www.youtube.com

مُساهمةموضوع: رد: peut on apprendre tout en chantant?    الجمعة 12 سبتمبر 2014 - 22:51

انطلاقا من عنصرك هذا الذي يلي



Tout d’abord, il faut aborder la lourde tâche du choix. Pas facile de contenter tous nos ados, sachant qu’à cet âge les goûts varient  beaucoup



ومتابعة لموضوعك الشيق والمهم في نفس الوقت اواصل
أستاذتي القديرة
CELERITEARMAFALA
تدعيما له بهذا الموضوع الذي لا يقل اهمية بل وله صلة مباشرة

شهد العصر الحالي تغييرات واسعة شملت مختلف المجالات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والتكنولوجية، وأدت هذه التغييرات إلى تحولات في استخدام وسائل الإعلام، فقام المسؤولون عن إعداد برامج الأطفال باستيراد ماليس له صلة بحياة الأطفال والمجتمعات التي يعيشون فيها،


 لهذا تأثر الأطفال بما شاهدوه وسمعوه من أغانٍ لا تنسجم وطبيعة المجتمعات العربية من جهة، ولاترتبط باللغة العربية التي هي أصل الانتماء الوطني والقومي من جهة أخرى، فاستغل التجار رواج مسلسل الأغاني، فأنتجوا أغاني لاترقى إلى المستوى اللغوي والفني والمجتمعي، من هنا كان لابد من الوقوف عند هذا الواقع لتقصيه ميدانياً، للتوصل إلى الحلول التي تتناسب ورفع مستوى الأغاني الموجهة إلى الأطفال محلياً وعربياً.

1-مشكلة البحث وأهميته:
اهتم الباحثون التربويون والأدباء بمسألة استخدام وسائل الإعلام بوصفها المؤثر المباشر في حياة الأفراد والجماعات، والأهم المقدم منها التلفاز الذي أخذ في الانتشار في نهاية القرن الماضي وبداية القرن الحالي مع تطور الأقمار الصناعية التي أخذت تنقل القنوات الضارة والنافعة في آنٍ معاً، فتحول هذا التلفاز إلى أخطبوط مجهول الهوية يبحر في كلّ مكان وزمان، وبدأت الشركات التجارية تروج سلعها الخاصة بغزو عقول البشر بلا ضوابط، ولاسيما عقول الأطفال، وذلك بما تبثه في المحطات التلفازية سواء منها الخاصة والعامة من أغانٍ مبتذلة لا ترتقي إلى عالم اللغة الفصيح ومعايير التذوق الفني، ولاتراعي المجتمع الذي يعيش فيه الأطفال على امتداد الوطن العربي، بهدف طمس معالم اللغة لديهم، وإبعادهم عن بيئتهم الأسرية والقيم التي اكتسبوها، ليسهل انقيادهم نحو المجتمع الغربي، وتقبل تيارات البرمجة المنظمة لعقول الأطفال، وذلك وفق برنامج غربي يضعف ارتباطهم بالتراث العربي والإنساني.
إذا تأملنا الرصيد الذي قدمه الشعراء والكتاب من كلمات تغنى لأطفالنا في الماضي أدركنا عدم انصهار رجال اليوم في قرى العولمة الأمريكية وتياراتها الفرعية التي جندت عدداً كبيراً لقيادة حملة فنية ولغوية ضد اللغة الأم، لأنها لغة القرآن من جهة، والمخزون الثقافي للوطن العربي جميعاً.
 نستخلص مما سبق أنّ خطورة التلفاز لم تعد في الاستماع أو السماع لما يقدمه من أغانٍ للطفولة، بل هي إبعاد الطفل عن اللغة الفصحى، واعتبار العامية هي لغة التواصل بين الآخرين، واللغة الأجنبية هي التي يجب أن يغنى بها، أو يمكن مزج بعض أغاني الأطفال ببعض الكلمات الأجنبية كالأغنية التي غنتها (هيفا) للأطفال واستخدمت فيها كلمة جيد دالة على الفعل الحسن واستخدام كلمة مسيء دالة على الفعل السيء، فضلاً عن أنّ هذه الأغاني قد تؤثر في النمو المعرفي والسلوكي للأطفال، مما ينعكس سلباً على انحسار ثقافة المجتمع المحلية، وشدّ هؤلاء إلى مدار العولمة اللغوي، بحيث يعيش فيه الأطفال غرباء اللسان حتى في أسرتهم ووطنهم، من هنا تتجلى أهمية تناول أثر أغاني الأطفال في تكوين المخزون اللغوي لديهم، وذلك حفاظاً على اللغة العربية الفصحى، وحسن استخدامها في مجال التعليم والتعلّم.

 إنّ تطور تقنية الاتصالات والإلكترونيات التي يشهدها عصرنا اليوم لجدير بالوقوف عند اختيار المواد التي تبثها وسائل الإعلام وفي مقدمتها التلفاز الذي يتبوأ المكانة الأولى في حياة الأسرة والأطفال خاصة، فهم يحتاجون إلى اهتمام أكبر، فيما يشاهدون ويسمعون من أغانٍ قد لاتتناسب ومستويات الجيل الذي نحرص على تربيته الثقافية، ليتمكن من الذود عن حياض وطنه من عولمة الفكر واللغة.
  انطلاقاً من هذا الواقع في معظم أرجاء الوطن العربي كان لابد من تسليط الضوء على الأغاني الموجهة إلى الأطفال، وذلك بما يقدم الفائدة اللغوية في حياتهم علمياً وعملياً.
 فمن المعروف أنّ هذه الأغاني تبث على أشكال مختلفة منها أغانٍ مستقلة لمطربين ومطربات للكبار، أو أناشيد الكتب المدرسية كالرسام الصغير، وموطني، ونشيد سورية الوطني، وبلاد العُرب أوطاني، وأغانٍ لمسلسلات الأطفال، مثل: (ماجد الهداف، سوبر مان، باورنجرز، المتحولون، سبيدرمان...)، والدعايات (علكة سهام، فلة، ألعاب متفرقة)، لنعرف مدى تأثير هذه الأغاني في الأطفال حاضراً ومستقبلاً.
 تتأتى أهمية البحث من أنّ الأطفال يقضون أوقاتاً طويلة أمام التلفاز، ويكتسبون منه الضار والمفيد، الغث والسمين، فلا بد أن نبحث في الأغاني الموجهة إلى الأطفال شكلاً ومضموناً.



















الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://www.edumusic
CELERITEARMAFALA
مشرف بحق
مشرف بحق


تاريخ التسجيل : 28/06/2014

مُساهمةموضوع: رد: peut on apprendre tout en chantant?    الأحد 14 سبتمبر 2014 - 12:32

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا لك لهذا الموضوع القيم و الحساس
في نفس الوقت استاذنا






عبد الكريم






Le sujet est d'une grande importance






et toujours d'actualité 






j'ai pris la peine de le lire mot à mot






tant il est crucial 






pour les pays arabes






Effectivement quoi de plus douloureux






que de voir nos enfants subir cette invasion culturelle






à travers les programmes occidentaux






qui ne sont point sensibilisés (ou peu)






au faite que nos pays sont convoités pour leurs richesses






Plus rien à rajouter ,le sujet est complet






j'espère que chacun va prendre la peine de bien le lire






MERCI pour ce rajout 






Que Dieu vous protège ainsi que les membres de votre famille











الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
ouadie
Admin
Admin


تاريخ التسجيل : 02/10/2009
العمر : 54
الموقع : www.youtube.com

مُساهمةموضوع: رد: peut on apprendre tout en chantant?    الأحد 14 سبتمبر 2014 - 17:54

آمين آمين آمين
يا رب لنا ولكم ولجميع المؤمنين
شكرا لك
استاذتي
انك قرأت موضوعي
لك مني ألف ألف تحية




















الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://www.edumusic
 
peut on apprendre tout en chantant?
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
www.ouadie.com :: الأسرة والمجتمع .. :: عالم الطفل ..-
انتقل الى: